Виховання дитини 5-6 річного віку

Свадебный портал "YourDay"

day17 sv banner 12018

Виховання дитини 5-6 річного віку

воспитаниеВікові особливості дитини в 5 – 6 років полягають у тому, що він намагається стати дорослим. Виражається це в його вчинках, бажання дізнатися, як правильно сприймати, робити, чинити і навіть мислити. Великі фантазери, готові сміятися з кожного приводу, будь то ситуація відтворена в мультфільмі, забавний момент у казці, нісенітниці.


Донька в обіймах мами


Уособлення предметів в оповіданнях стають для малюків смішними, а не страшними. Розвиток фантазії призводить до того, що діти починають складати, чекають від дорослих підтримки. Продовживши уявляти разом, можна підняти один одному настрій, спільне творчість зміцнює дружній зв'язок між дітьми і дорослими.

Бесплатные игры Барби Онлайн

Творчий підхід у дитини відчувається в 5 років у всьому. Виховання дітей п'яти — шести років необхідно будувати з урахуванням цієї вікової особливості.

 Слідуючи заповіді Януша Корчака, не потрібно чекати, що малюк стане таким, як хочуть батьки. Потрібно допомогти їй стати собою.

Для цього необхідно дати йому свободу вибору в пріоритетах занять спортом або співом, грою або танцями.

Цікавий і складний процес виховання дітей 5 6 років, психологія поведінки яких до кінця не сформувалася. У певні моменти малюк хоче здаватися дорослою і самостійною. Така поведінка спостерігається при спілкуванні в колективі. В цьому віці не важливий вік співрозмовника. Чадо однаково безпосередньо відчуває себе в спілкуванні з людьми різних вікових категорій.
Психологія у вихованні дітей 5 років

Виховання дитини 5-6 років

Справедливо твердження, що як не прикидайся, а обдурити собаку і дитини не вдасться. Діти дуже тонко відчувають настрій оточуючих, і їх ставлення до себе. 5-річні діти не тільки відчувають, вони здатні аналізувати і робити висновки.

Не завжди вони розуміють, як треба поводитися в певній ситуації. Коли їх близька людина захворює або сумує, вони намагаються підбадьорити його будь-якими способами, часом доставляють багато клопоту. Не треба вважати їх невдячними або не чуйними. У цей момент йому необхідна порада, як себе вести від іншої дорослої людини, якому він довіряє.

Малюк готовий плакати і сміятися, лише б мама не сумувала, не злилася, а раніше була його улюбленою подружкою у всіх справах і іграх.

Немає потреби вимагати подяки або беззаперечного послуху від малюка, який знаходиться в замішанні від дивного, незвичайного поведінки людини, яка спілкується з ним щодня, грає, пояснює, навчає багатьом речам. Під маскою галасливого веселощів і різко виниклих потреб ховається переляк і хвилювання.

Часто діти, бачачи зміна в поведінці старших, починають задавати питання: – «Ти мене чуєш?», «Ти можеш розмовляти?». Цим він намагається привернути увагу і уточнити, чи не він став причиною зміни настрою.

У цей момент йому потрібна підтримка і пояснення ситуації, що склалася, навіть якщо він не запитав про це прямо. Досить обійняти його, погладити по голові і сказати кілька фраз спокійним голосом, без нот роздратування і невдоволення.